Só 6,4% dos estudantes concluem ensino médio em Manaus, revela IBGE

Manaus, 30 de Março de 2026 – A permanência de estudantes na escola pública amazonense sofre um colapso silencioso e progressivo, revelado pelos dados mais recentes da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PeNSE) 2024. Em Manaus, apenas 6,4% dos alunos chegam ao 3º ano do Ensino Médio, o menor índice entre as capitais da Região Norte, evidenciando uma ruptura profunda no fluxo educacional.

A distorção começa ainda no Ensino Fundamental, onde o 8º ano concentra 23,2% dos estudantes, mas perde volume de forma acelerada até o fim da educação básica. O contraste com outras capitais da região é expressivo: Macapá (16,7%) e Boa Vista (16,6%) apresentam taxas quase três vezes maiores de alunos na etapa final, indicando que o problema em Manaus não é apenas regional, mas estrutural.

Esse cenário aponta para uma combinação de evasão, repetência e abandono escolar que compromete a trajetória educacional de milhares de adolescentes. A chamada distorção idade-série reforça esse quadro, ao indicar que muitos estudantes não conseguem avançar na idade adequada, acumulando atrasos que ampliam o risco de saída definitiva da escola.

Um sistema pressionado por vulnerabilidades sociais

A crise de permanência escolar se conecta diretamente a uma série de fatores externos que afetam o cotidiano dos estudantes. O Amazonas lidera o ranking nacional de absenteísmo sem autorização dos responsáveis, com 26,2% dos alunos faltando às aulas sem o conhecimento da família, sendo os meninos os mais afetados, com 28,3%.

Os dados revelam uma fragilidade no vínculo entre escola, família e estudante, ampliando a exposição desses jovens a situações de risco durante o horário escolar. Esse afastamento da rotina educacional compromete o aprendizado e contribui para o abandono progressivo das salas de aula.

A insegurança também aparece como uma barreira direta ao acesso à educação. No estado, 17,7% dos estudantes deixam de ir à escola por medo no trajeto, enquanto 13,7% relatam insegurança dentro da própria escola. Esses indicadores colocam o Amazonas no topo nacional em absenteísmo motivado pela violência, evidenciando impactos concretos da segurança pública sobre o direito à educação.

Outro fator crítico identificado é a pobreza menstrual, que atinge 27,9% das meninas no estado e 21,3% em Manaus. A falta de acesso a itens básicos de higiene impede a frequência escolar regular, criando uma barreira específica de gênero que afeta diretamente a continuidade dos estudos.

Desigualdade, saúde e risco ampliam evasão

A desigualdade estrutural também se manifesta no acesso à tecnologia, essencial para o aprendizado contemporâneo. Apenas 34,1% dos alunos da rede pública no Amazonas possuem computador ou notebook em casa, número que sobe para 87,9% na rede privada, evidenciando um abismo digital que limita oportunidades educacionais.

Em Manaus, embora o índice na rede pública seja maior (44,7%), ele ainda representa cerca da metade do registrado entre estudantes da rede privada (88,2%). Esse desnível impacta diretamente a capacidade de अध्ययन, pesquisa e continuidade do aprendizado fora da escola.

Os indicadores de saúde reforçam o ambiente de vulnerabilidade. A capital amazonense registra a maior taxa de iniciação sexual precoce do país, com 44,7% dos jovens sexualmente ativos iniciando a vida sexual até os 13 anos. Entre as meninas, 14,2% relataram gravidez na adolescência, o maior índice nacional.

Na saúde mental, o cenário também é alarmante. O Amazonas aparece no topo do ranking nacional, ao lado do Amapá, com 23,9% dos estudantes afirmando que “a vida não vale a pena”, sinalizando um quadro crítico que afeta diretamente a permanência e o desempenho escolar.

A exposição a comportamentos de risco também se destaca. A experimentação de drogas ilícitas atinge 8,8% dos estudantes, acima da média nacional (8,3%) e regional (7,0%), com maior incidência na rede pública (9,2%) em comparação à rede privada (3,1%).

Além disso, o estado registrou o maior crescimento do país no envolvimento de estudantes em brigas com luta física, com aumento de 4,7 pontos percentuais em relação à edição anterior da pesquisa. Esse dado reforça um ambiente escolar tensionado, onde conflitos e violência passam a integrar a rotina.